In diesem Werk beschreibt der im In- und Ausland lehrende und psychologisch-therapeutisch tätige Wissenschaftsdozent Armin Krenz verschiedene Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern im Vorschul-und Grundschulalter. Er versteht ihr Verhalten als sinnvolle Reaktion auf längere oder... (mehr)

Förderpläne zu erstellen –für Sonderpädagogen sollte es eine tägliche Routine sein, für Lehrkräfte in den Allgemeinen Schulen ist es häufig ein Buch mit sieben Siegeln. Wer aber das Buch von Popp, Melzer und Methner zur Hand nimmt, dem wird schnell... (mehr)

Pädagogik findet nach wir vor Niederschlag in zahlreichen Publikationen. Groß ist die Nachfrage nach anspruchsvollen, anschaulichen und übersichtlichen Darstellungen dieser reformpädagogischen Konzeption. Diese nicht leicht zu bewältigende Herausforderung ist Michael... (mehr)

Das Thema Autismus hat derzeit in vielen Industrienationen Hochkonjunktur. Dies ist vor allem der Verdienst betroffener Personen, die sich seit etwa 20 Jahren unmissverständlich gegen Vorstellungen wenden, dass Autismus eine Krankheit sei, die es zu heilen gelte. Auch die Autismusforschung... (mehr)

Alina Kirschniok beschäftigt sich in ihrer Studie, die zugleich ihre Dissertation ist, mit Unterstützungsnetzwerken für Menschen mit Behinderung, so genannten Circles of Support. Der Ansatz der Unterstützungsnetzwerke stammt aus dem angloamerikanischen Raum und ist eng... (mehr)

»Nichts über uns, ohne uns«. Dieser Leitspruch, den Otmar Miles-Paul, derzeit Beauftragter für die Belange behinderter Menschen in Rheinland-Pfalz geprägt hat – hier wird er ernst genommen. Autoren »mit und ohne Behinderung « schreiben zum gemeinsamen... (mehr)

Die Verfasserin des Buchs, Ursula Haupt, ist seit über 50 Jahren zunächst durch ihre Arbeit als Lehrerin, dann als Schulleiterin und schließlich als Universitäts-Professorin mit Kindern mit Körperbehinderungen verbunden. Von Anfang an war ihr zentrales... (mehr)

Insbesondere unter der Zielsetzung der Inklusion kann sonderpädagogische Förderung den Anspruch auf eine »Bildung für alle« durch individuell angepasste Inhalte und Methoden der schulischen und außerschulischen Förderung sichern. Antworten auf die Frage nach... (mehr)