ZfH Ausgabe 07/2022

9,50 €

Themen in dieser Ausgabe

Anmerkungen zur Beschreibung des Personenkreises
Schulische Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung.
Erste Ergebnisse einer Pilotstudie
Forschungsperspektiven im Bereich komplexer Behinderung und inklusiver Bildung
Zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung. Exklusive Lernsituationen und inklusive Momente als Perspektiven für eine mögliche Neuorientierung schulischer Inklusion
vds fragt: Dr. Angela Ehlers, Bundesvorsitzende des Verbands Sonderpädagogik, im Interview mit dem Beauftragten der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen, Jürgen Dusel am 20. Mai 2022