ZfH Ausgabe 07/2022

9,50 

Themen in dieser Ausgabe

  • Anmerkungen zur Beschreibung des Personenkreises
  • Schulische Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung.
    Erste Ergebnisse einer Pilotstudie
  • Forschungsperspektiven im Bereich komplexer Behinderung und inklusiver Bildung
  • Zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung. Exklusive Lernsituationen und inklusive Momente als Perspektiven für eine mögliche Neuorientierung schulischer Inklusion
  • vds fragt: Dr. Angela Ehlers, Bundesvorsitzende des Verbands Sonderpädagogik, im Interview mit dem Beauftragten der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen, Jürgen Dusel am 20. Mai 2022
Artikel in dieser Ausgabe
  • Zur Situation von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung. Exklusive Lernsituationen und inklusive Momente als Perspektiven für eine mögliche Neuorientierung schulischer Inklusion

    Marcel Feichtinger
    Jahr 2022
    Startseite 332
    3,00  Vorschau
  • Forschungsperspektiven im Bereich komplexer Behinderung und inklusiver Bildung

    Luca Schwarzer
    Jahr 2022
    Startseite 324
    3,00  Vorschau
  • Anmerkungen zur Beschreibung des Personenkreises

    Tobias Bernasconi
    Jahr 2022
    Startseite 308
    3,00  Vorschau
  • Schulische Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung. Erste Ergebnisse einer Pilotstudie

    Tobias Bernasconi, Katja Bieritz, Harald Goll, Michael Wagner
    Jahr 2022
    Startseite 312
    3,00  Vorschau