ZfH Ausgabe 07/2026

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Themen in dieser Ausgabe

Beziehung stärken und Problemverhalten reduzieren durch Banking Time: Eine qualitative Evaluation an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

Moralische Entwicklung in Kindheit und Jugend: Forschungsergebnisse und Implikationen für die sonderpädagogische Praxis

Aufnahmesituation von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen an Allgemeinen Schulen

Prävention im Lernbereich Mathematik durch Implementation von Diagnostik und Förderung in der ersten Klasse

Artikel in dieser Ausgabe
    • Handlungssicherheit im Umgang mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten? Lehrkräfteeinschätzungen zwischen Vorgaben, Empfehlungen und Praxis

      Marie-Christine Vierbuchen · Helene Borgwald
      Jahr 2026
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    • Mitgelacht oder ausgelacht? Ironie und Selbstironie im inklusiven Unterricht

      Jörg Mußmann
      Jahr 2026
      Startseite 312
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    • Rubidas Abenteuer: Sozial-emotionales Lernen (SEL) bei Leseschwierigkeiten Ein frei zugängliches Ergänzungsmodul im mehrstufigen Förderkonzept

      Dennis Christian Hövel · Katharina Prinz · Susanne Seifert · Alfred Schabmann · Barbara Gasteiger-Klicpera · Barbara Maria Schmidt
      Jahr 2026
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    • Lese- und Rechtschreibförderung in der Sekundarstufe I Eine Machbarkeitsstudie zur Umsetzung im schulischen Alltag

      Nicole J. Fritzler · Friedrich Schönweiss · Maria-Valentina Westermann · Sabrina Marie Kleine · Elke Wild · Malin Brückmann · Pia Sofie Nagel
      Jahr 2026
      Startseite 294
      3,00  Vorschau