ZfH Ausgabe 08/2022

9,50 

Themen in dieser Ausgabe

  • Zur Wirksamkeit des Rügener Inklusionsmodells (RIM) – der Präventiven und Integrativen Schule auf Rügen (PISaR) nach neun Schulbesuchsjahren
  • Work-Life-Balance von Förderschullehrkräften in der inklusiven Begleitung von hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen an Allgemeinen Schulen
  • Forschungsethische Diskussion im Kontext komplexer Behinderung
  • Bildungsbiografien im Kontext psychischer Belastungen: ein systematisches Review
  • Treffen der Landesreferentinnen und -referenten für Aus-, Fort- und Weiterbildung
  • Fachgespräch Jugendhilfe und Schule

 

Artikel in dieser Ausgabe
  • Forschungsethische Diskussion im Kontext komplexer Behinderung

    Torsten Hammann
    Jahr 2022
    Startseite 382
    3,00  Vorschau
  • Work-Life-Balance von Förderschullehrkräften in der inklusiven Begleitung von hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen an Allgemeinen Schulen

    Karolin Schäfer, Kathrin Vogt, Manfred Hintermair
    Jahr 2022
    Startseite 368
    3,00  Vorschau
  • Bildungsbiografien im Kontext psychischer Belastungen: ein systematisches Review

    Philipp Hascher, Hans-Walter Kranert, Roland Stein
    Jahr 2022
    Startseite 394
    3,00  Vorschau
  • Zur Wirksamkeit des Rügener Inklusionsmodells (RIM) – der Präventiven und Integrativen Schule auf Rügen (PISaR) nach neun Schulbesuchsjahren

    Bodo Hartke, Stefan Blumenthal, Yvonne Blumenthal, Kathrin Mahlau
    Jahr 2022
    Startseite 352
    3,00