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Wie inklusiv sind wir eigentlich? Wahrnehmungen, Herausforderungen und Chancen aus einem partizipativen Forschungsprojekt an der Offenen Schule Köln
Inklusiver Unterricht und seine Spannungsfelder. Überlegungen für eine inklusive Unterrichtsgestaltung
Chancengerechtigkeit beim Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) in sonderpädagogischen und inklusiven Schulsettings
Der Einsatz von KI bei der individuellen Förder- und Behandlungsplanung in der inklusiven Elementarpädagogik
