Hindernisse überwinden und Übergänge gestalten

Von der Stammschule in die Klinikschule und zurück

Wechsel von der Stammschule in die Klinikschule und die anschließende Rückkehr sind für Kinder und Jugendliche, ihre Familien und die beteiligten pädagogischen Fachkräfte mit vielfältigen Herausforderungen verbunden. Vertraute Strukturen werden unterbrochen, neue Beziehungen müssen entstehen und unterschiedliche Erwartungen, Erfahrungen und institutionelle Rahmenbedingungen aufeinander abgestimmt werden. Im Seminar sollen die folgenden Fragen diskutiert werden:

  • Wie lassen sich Übergänge so gestalten, dass Kinder und Jugendliche in ihrer individuellen Situation wahrgenommen und sicher unterstützt werden?,
  • Wie können ihre Bildungswege begleitet und tragfähige Verbindungen zwischen den beteiligten Schulen ermöglicht werden?
  • Welches sind geeignete organisatorisch-strukturelle Voraussetzungen?
  • Welche persönlichen Kompetenzen brauchen alle am Prozess beteiligten Lehr- und Fachkräfte?

Die Fortbildung nimmt Übergänge nicht allein als organisatorische Aufgabe in den Blick, sondern als pädagogischen Gestaltungsprozess, der ein hohes Maß an Verständigung, Kooperation und professioneller Reflexion erfordert.

Die Fortbildung verbindet grundlegende pädagogische Überlegungen mit konkreten Fragen der schulischen Praxis. Ausgangspunkt ist ein verstehensorientierter Zugang: Kinder und Jugendliche sollen in ihren individuellen Lebens- und Erfahrungskontexten wahrgenommen und verstanden werden. Resonanzorientierung ergänzt diesen Zugang um die Frage, wie Beziehungen, Ansprechbarkeit und wechselseitige Verständigung in Situationen des Umbruchs ermöglicht bzw. gesichert werden können.

Folgende Ziele werden angestrebt:

Übergänge verstehen – die Perspektive des Kindes und Jugendlichen

    Kompetenzziel
    Die Teilnehmenden können Übergangssituationen multiperspektivisch betrachten und eigene Deutungen reflektieren, bevor sie pädagogische Entscheidungen treffen.

    Übergänge gestalten – Kooperation, Netzwerk- und Beratungskompetenz

    Kompetenzziel
    Die Teilnehmenden können zentrale Aufgaben eines Übergangs strukturieren, die organisatorischen Notwendigkeiten benennen, Kommunikationsbedarfe erkennen und Beratungsgespräche verstehensorientiert gestalten.

    Übergänge nachhaltig begleiten – Rückkehr, Anschluss und Resonanz

    Kompetenzziel
    Die Teilnehmenden können konkrete Schritte für die Rückkehrbegleitung entwickeln und diese mit einer verstehensorientierten und resonanzsensiblen pädagogischen Haltung verbinden.

    Referent: Manfred Weiser

    Adressaten: alle in Schule tätigen Personen

    Termin: Dienstag, 02.02.2027 von 14:00 bis 17:00 Uhr

    Kosten:

    70 Euro Vollzahler
    50 Euro Mitglied im vds
    55 Euro Studierende und Referendare
    35 Euro Studierende und Referendare als Mitglieder im vds

    Den Link zur Veranstaltung schicken wir Ihnen einen Tag vorher zu. Sie benötigen kein Zoom-Konto, allerdings empfiehlt sich die Installation der kostenlosen Zoom-App, damit Ihnen sämtliche Funktionen zur Verfügung stehen.

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