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Literaturunterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen Eine Befragung von Lehrkräften zu Relevanz und Praxis eines Forschungsdesiderats
Autismus und PDA (Pathological Demand Avoidance) – eine unheilige Allianz
Pädagogik im Autismus-Spektrum – Grundsätze für die Entwicklung einer qualitativ hochwertigen Bildung im Kindes- und Jugendalter
Gastkommentar: Die neue Dominanz von organischen Verursachungstheorien unter dem Gewand der Neurodiversität – pädagogische Einwände