ZfH Ausgabe 03/2026

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Themen in dieser Ausgabe

Sprachstörungen und Exekutive Funktionen: Stolpersteine beim Fremdsprachenlernen

Zwischen Förderkonzept und Vorschrift – Eine empirische Studie zur Praxis der Förderplanung an Schulen in Nordrhein-Westfalen

vds aktuell

52. Hauptversammlung des Verbands Sonderpädagogik e.V. (vds) in Chemnitz unter dem Motto „Vielfalt – Teilhabe – Demokratie“

Delegierte der Bundeshauptversammlung 2025

Anträge an die 52. Hauptversammlung

Auf der 52. Hauptversammlung 2025 gewählte Funktionsträgerinnen und -träger

Buchbesprechungen

Artikel in dieser Ausgabe

    • Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs – ein (zu) wenig reguliertes Handlungsfeld Ausgewählte Befunde einer bayerischen Studie im Schwerpunkt Geistige Entwicklung

      Katharina Baysel · Wolfgang Dworschak
      Jahr 2026
      Startseite 105
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    • Anzahl und Verteilung der Schülerinnen und Schüler im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung in NRW unter besonderer Berücksichtigung des Autismus-Spektrums

      Tobias Bernasconi · Monika Christoffels · Ralf Schürmann
      Jahr 2026
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    • Status- oder Prozessdiagnostik – Wie nutzen Lehrkräfte die Testplattform Levumi.de?

      Nikola Ebenbeck · Judith Zellner ·Jana Jungjohann · Andreas Mühling · Markus Gebhardt
      Jahr 2026
      Startseite 115
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    • Lesekompetenz im Lesetheater sichtbar machen: Videografische Einblicke aus einer Pilotuntersuchung im Kontext von „Stopp Mobbing! Ein Theaterprojekt“ der Universität Potsdam (LeTKo)

      Susanne Strach · Winnie-Karen Giera · Maja Stegenwallner-Schütz
      Jahr 2026
      Startseite 126
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Weitere Ausgaben