ZfH Ausgabe 06/2026

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Themen in dieser Ausgabe

Sprachverständnisstörungen im Schulalter: Risiken erkennen, Kinder gezielt unterstützen und Folgeproblemen effektiv vorbeugen

Sprachverstehensleistungen von Kindern in allgemeinen und sonderpädagogischen
Bildungskontexten – Eine quantitative Vergleichsstudie zu Wort-, Satz- und Textverstehen

Präventive Förderung mathematischer Basiskompetenzen mithilfe von digitalen Audiostiften

Das Good Behavior Game in inklusiven Klassen: Kriterien für eine gelingende und wirksame Umsetzung

Artikel in dieser Ausgabe
    • Sprachverstehensleistungen von Kindern in allgemeinen und sonderpädagogischen Bildungskontexten Eine quantitative Vergleichsstudie zu Wort-, Satz- und Textverstehen

      Margit Berg · Christoph Schiefele · Wilma Schönauer-Schneider
      Jahr 2026
      Startseite 243
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    • Präventive Förderung mathematischer Basiskompetenzen mithilfe von digitalen Audiostiften

      Alissa Schüürmann · Matthias Schulden · Viktoria Pöchmüller
      Jahr 2026
      Startseite 253
      3,00  Vorschau
    • Sprachverständnisstörungen im Schulalter: Risiken erkennen, Kinder gezielt unterstützen und Folgeproblemen effektiv vorbeugen

      Falko Dittmanne · Anke Buschmann
      Jahr 2026
      Startseite 234
      3,00  Vorschau
    • Das Good Behavior Game in inklusiven Klassen: Kriterien für eine gelingende und wirksame Umsetzung

      Susan C. A.Burkhardt · Pierre-Carl Link · Stephanie Fink · Dennis C. Hövel
      Jahr 2026
      Startseite 266
      3,00  Vorschau