Home | Termine | Psychische Besonderheiten bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Schule Psychische Besonderheiten bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Schule Bundesfachkongress Am 25. und 26. September 2026 führt der Verband Sonderpädagogik e.V. einen Präsenz-Bundesfachkongress mit dem Titel „Psychische Besonderheiten bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Schule“ im Tagungs- und Kongresszentrum in Bad Sassendorf durch. Bei mindestens 10 % aller Kinder und Jugendlichen sowie jungen Erwachsenen bestehen im Bildungskontext deutliche Hinweise auf psychische Auffälligkeiten bzw. auf Themen aus dem Neurodiversitätsspektrum. Mit diesem Fachkongress wollen wir Hilfen anbieten, um Schülerinnen und Schüler mit psychischen Erkrankungen bzw. Entwicklungsproblemen besser unterstützen und begleiten zu können. Ferner möchten wir das Verständnis für die Problematik fördern sowie geeignete Handlungsoptionen für alle in Kindertageseinrichtungen, Schulen und Anschlusseinrichtungen tätigen Berufsgruppen vermitteln und sie in ihren Beratungs- und Bildungsaufgaben unterstützen. Schülerinnen und Schüler mit Unterstützungsbedarf zur Bildungsteilhabe haben einen Anspruch auf multiprofessionelle und flexible, inklusive Unterstützung nach aktuellen Standards und neuesten wissenschaftlichen, in der Praxis erprobten Erkenntnissen. Dabei nimmt die präventive Arbeit einen genauso hohen Stellenwert ein wie eine gelingende Intervention im Rahmen inklusiver Settings an allen Lernorten. In seinem Hauptvortrag am Freitag widmet sich Prof. Dr. Michael Glüer dem Thema „Das Bedürfnis hinter dem Symptom – Eine entwicklungspsychologische Perspektive auf psychische Besonderheiten im Kindes- und Jugendalter„. Am Samstag steht zu Beginn der Vortrag von Dr. Robert Langnickel „Wenn Leiden leise bleibt: Zur Relevanz und pädagogischen Adressierung internalisierender Problemlagen in der Schule. Die 16 angebotenen Seminare zeigen die breite Palette der unterschiedlichen Aspekte bei psychischen Erkrankungen und die vielfältigen Möglichkeiten der Hilfe und Unterstützung. Sie haben die Möglichkeit, vier Seminare zu besuchen. Eine Übersicht über die Veranstaltungen finden Sie im Zeitraster eine Beschreibung der einzelnen Seminare in den Kurzbeschreibungen Teilnahmegebühren: 160 € Vollzahler110 € Mitglieder vds, dgs, VBS, bdh120 € Studierende, LAA als Vollzahler gegen Nachweis 70 € Studierende, LAA als Mitglied gegen Nachweis Tageskarten für Freitag oder Samstag sind in begrenztem Kontingent verfügbar:Vollzahler 100 €, Mitglieder 70 €, Studierende, LAA 80 €, Studierende, LAA als Mitglieder 50 € Ihre Anmeldung ist verbindlich, wenn Sie von der Geschäftsstelle eine Teilnahmebestätigung erhalten haben. Diese erfolgt zeitnah nach Ihrer Anmeldung per Mail. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Wie immer stellen wir alle Präsentationen zu einer Tagungsdokumentation zusammen, die Sie nach dem Kongress für 20 Euro (Mitglieder im vds für 10 Euro) käuflich in unserem Shop erwerben können. Anmeldung Allgemein Anrede: FrauHerrDiversKeine Angabe Titel: Vorname: Name: Kontakt Adresse PLZ Ort E-Mail Telefon Preis und Zahlungsart Preiskategorie KomplettpreisTageskarteReferierende Preisgruppe VollzahlerMitgliedVollzahler ermäßigt (Stud., Lehramt)Mitglied ermäßigt (Stud., Lehr.)Referierende Preis € SEPA Lastschrift IBAN BIC (nur Ausland) Kontoinhaber Seminare: Bitte maximal 4 Seminar(e) auswählen. Zeitgleich stattfindene Seminare können nicht gewählt werden. 01LERNHAFEN - Neuroinklusive und neuroaffirmative Schule 02Vom Symptom zum Bedürfnis – Psychische Besonderheiten erkennen und verstehen 03Trauer und Trauerbewältigung in Schule und Familie 04Zwischen Psychiatrie und Pädagogik. Resonanzorientierte Pädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit psychischen Erkrankungen 05LERNHAFEN - Neuroinklusive und neuroaffirmative Schule 06Mobbing in Bildungseinrichtungen – Prävention und Intervention 07Nachteilsausgleich und konkrete Unterstützungsmaßnahmen bei Neurodivergenz 08Zwischen Psychiatrie und Pädagogik. Resonanzorientierte Pädagogik bei Kindern und Jugendlichen mit psychischen Erkrankungen 09Ein Ausweg aus der inneren Schleife: Zwangsstörungen im Klassenzimmer verstehen und pädagogisch begleiten 10Störungen des Sozialverhaltens und der Emotionsregulation im schulischen Kontext 11Mediensucht vs. Medienkompetenz 12ADHS und Komorbiditäten aus medizinischer Sicht 13Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten und psychischen Störungen 14Überblick über Aufgaben von KJPP in Kooperation mit Schule 15Mediensucht vs. Medienkompetenz 16ADHS und Komorbiditäten aus medizinischer Sicht Weitere Angaben Schulform PrimarSek. ISek. IIFörderschuleSonstige Einrichtungen Partner dgsBDHvbs Partnernummer Hinweise / Notizen Ich bestätige die AGBs gelesen zu haben und akzeptiere diese.
